|
Maria Montessori utvecklade det fantastiska montessorimaterialet för alla tänkbara intresseinriktningar och mognadsstadier med tanke på att det skall utveckla hela barnet; alla dess sinnen. |
|
Det finns praktiska, intellektuella och sinnestränande övningar. Alltifrån skokräm och putstrasor till sinnrikt material som tränar logiskt och matematiskt tänkande. Det finns material som övar upp skrivförmåga, språk/ordkänsla och grammatik men också saker som låter barnen träna syn, hörsel, lukt, smak och känsel. |
I materialet får barnet till att börja med stifta bekantskap med konkreta ting som efter hand utvecklas abstrakt. Exempelvis matematikmaterialet visar klart och tydligt varför man mäter och räknar på ett visst sätt. När ett barn väl förstått matematikens uppbyggnad är det dags att lämna materialet och lösa abstrakta problem utan hjälpmedel. De flesta material är självrättande. Barnen får uppleva tillfredsställelsen av att själva se att de har lyckats med en uppgift. Allt material finns bara i ett exemplar. Barnen har ansvar för att de olika sakerna inte skadas i onödan. Slit och släng är bannlyst på Tomegården. Materialen finns alltid att hämta på samma plats och i barnets höjd, vilket uppmuntrar ordning och självständighet. Den som har använt ett material har ansvar för att det snyggt och prydligt hamnar på sin rätta plats igen. Ordning och reda samt tydliga regler och rutiner är viktigt i en montessorigrupp. Man hjälper varandra och visar hänsyn. Är ett visst material upptaget får man vänta på sin tur eller komma överens om att samarbeta. De sociala kontakterna blir många eftersom man arbetar åldersblandat. |
|||
| Verksamhet | Resurser | Barnen | Föräldrarna |